Doğa Yürüyüşü
 

Kazanım ve Göstergeleri:

BG
K1

Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
K2

Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.
Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
K3

Algıladıklarını hatırlar.
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
K5

Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın rengini söyler.
Nesne/varlığın şeklini söyler.
Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.
Nesne/varlığın uzunluğunu söyler.
Nesne/varlığın dokusunu söyler.
Nesne/varlığın kokusunu söyler.
K8

Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.
Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.
Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır.
Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder, karşılaştırır.
Nesne/varlıkların kokusunu ayırt eder, karşılaştırır.
Malzeme:

Beyaz kağıtlar, pastel boyalar, torbalar, örtüler

Uygulama:

Çocuklar ile birlikte ormana/ parka yürüyüşe çıkılır. Çocukların dikkatlerinin dağılmaması açısından bu yerin bir oyun parkı olmaması tercih edilmelidir.
Parkta / ormanda değişik bitkileri, ağaçları, yaprakları, taşları incelerler. Çocuklar torbalarına bu doğal malzemelerden örnekler biriktirebilirler.
Kağıtları farklı ağaç kovuklarına tutup, pastel boya ile üzerinden geçip izlerini çıkartırlar.
Hava uygunsa örtüleri ağaç diplerine yayıp, yatıp birlikte dallar incelenir. Ağaç kavuklarına dokunduklarında neler hissettikleri sorulur.
Sonrasında parkta/ormanda neleri sevdikleri, neler inceledikleri hakkında sohbet edin.
Birlikte topladıkları nesneler incelenir.
Güvenlik Notu:

Çocukların zehirli mantarlara, bitkilere dokunmamaları konusunda gerekli önlemler alınmalıdır.