Bilimsel ve teknolojik gelişmeler çağdaş uygarlığın düşün ve duygu dokusunu etkilemekte; insanın evrene ve yaşama bakış açısını köklü biçimde yeniden oluşturmaktadır. Bu durum eğitim ve din alanında yeni sorunların doğmasına neden olmaktadır. Bilgi kazanma ve anlayış geliştirme araç ve yöntemlerimizin hızla etkenleştirilmesi düşün alanında gelişme ve değişmelere neden olmuş bu da insan inancının düşünsel içeriğinin farklılaşmasıyla sonuçlanmıştır. Çağdaş insanın doğa ötesi kavramını yeniden değerlendirme gereksinimi ve toplumların laik bir nitelik kazanması sonuçta din ve eğitim arasındaki ilişkilerin yeniden düzenlenme gereksinimini yaratmıştır.
İnsanın düşün ve inanç alanında karşılaştığı bu yeni olgu eğitim ve din arasında uygun ilişkiler nasıl olmalıdır? Ahlak ve ortak değerler öğretiminde eğitim kurumlarının işlevi ne olmalıdır? Okullar bilimin objektifliği ve yol göstericiliği özelliklerini zedelemeden; bireyin özgür düşünce ve tercihlerini sınırlamadan din öğretimi yapabilirler mi gibi soruları tartışma konusu olarak gündeme getirmiştir.
Sorunun özünde; insanın evren hakkındaki geleneksel görüşü ahlak kuralları; değer yargıları ve Tanrı kavramına ilişkin inançları yer almaktadır. Bu nedenle de sorun toplumdaki çeşitli kurum ve kümeleri ilgilendirmektedir. Sorunun çözümü ise; eğitim din ve inanç ahlak kuralları ve değer yargıları; gerçeğin kaynakları; devleti dini kurumlar ve eğitim kurumları gibi dini ve sosyal otoriteler konularının anlam ve işlevlerinin açık seçik anlaşılmasını ve belirlenmesini gerektirmektedir.
10 Ağustos 2011, 12:33
Benzer Konular 
Normal
