Çevrimdışı

Çocuklarda çalma davranışının nedenleri?





[Üye Olmadan Linkleri Göremezsiniz. Üye Olmak için TIKLAYIN...]



ÇOCUKLARDA ÇALMA DAVRANIŞI


Çocukların 2 yaşında gelişmeye başladığı ben merkezi yapıları itibariyle kendi istekleri ön plana çıkmakta ve her istediklerine sahip olmaya çalıştıkları görülmektedir. Okul öncesi dönemde henüz mülkiyet kavramı gelişmemiştir. Bu yüzden de kendilerine ait olmayan herhangi bir nesneyi almaya hak görecektir.


Çalma davranışı, çocuk psikolojisinde davranış problemleri arasında görülmektedir. Fakat bir çocukta bu davranışın davranış problemi olduğunu söyleyebilmemiz için birden fazla defa tekrarlanmış olması, mülkiyet kavramı ilkokul döneminden sonra geliştiği için çalma davranışının çocuklarda ilkokul döneminden sonra olması gerekmektedir. Davranış bozuklukları, çocuğun çeşitli ruhsal ve bedensel nedenlere bağlı, iç çatışmalarını davranışlarına aktarması sonucu ortaya çıkmaktadır.

Çocuklarda çalma davranışının nedenleri?

Aileden yeterince sevgi görememesi: Ebeveynler çocukları ile zaman zaman vakit geçirirler, parka götürmek gibi ama çocuklar bireysel zaman geçirmek isterler. Oyun oynarken bir yandan telefon ile ilgilenmek çocuğun yeterince sevgi verilmediği mesajı almasını sağlar.
Daha önce çalma davranışının pekiştirilmesi: Çocuk arkadaşından ödünç bir eşya aldığını söylediğinde ebeveyn bu olayın üzerine gitmez ise çocuk daha fazla çalmaya yönelecektir.
Çocuğun bir gruba ait olma isteği: Bazı çocuklar ellerindeki nesneler aracılığı ile arkadaş edinmeye çalışırlar.
Anne ve babanın örnek olması: Ebeveynler çocuğun kişisel eşyasını alırken; “alabilir miyim?” diye sormadıklarında kişisel sınırlar oluşmayacaktır.
Hatalı anne-baba tutumları: Aşırı disiplinci, kıyaslamacı tutum, paralı cezalar verme, gereksinimlerin azaltılması,
Kızgınlığı ifade etme: Bir arkadaşına öfkelenen bir çocuğun onun eşyasını alarak kızgınlığını ifade ederler.
Aileler çalma davranışı olan çocuğa nasıl davranmalılar?

· Çalma davranışın altında yatan neden araştırılmalıdır.

· Kızgınlık gibi tepkiler verildiğinde çocuk gizlemeye devam edeceği için sakin kalınmaya çalışılmalıdır.

· Duygular üzerine konuşulmalı ve duygular ile ilgili oyunlar oynanmalıdır.

· Ebeveynler aile bütçesi hakkındaki konuşmalarını çocuğun yanında yapmamalıdırlar.

· Çocuğa ilkokul dönemindeyse yeterince harçlık verilmelidir.

· İletişim becerileri güçlendirmek için arkadaş edinme üzerine kitap okunmalı varsa sorunları zerine konuşulmalıdır.

· Çocuğunuzla oyun oynarken sadece çocukla ilgilenilmelidir.

· Karşılıklı iletişiminize bakın ve çocuğunuza karşı olan tutumunuz konusunda uzmandan yardım alınız.

· Arkadaşları ile paylaşma konusunda teşvik etmeli; bunun için evde yapılan bir yiyeceği okula götürerek paylaşması sağlanmalıdır. Bu davranış sonucunda her nesnenin ona ait olması düşüncesinden çok başka çocuklarında ihtiyaçlarını görmesini sağlanabilir.


Çalma Hastalığı Tedavi Süreci

Çalma davranışı psikoterapi süreci içinde tedavi edilir ve psikoterapi sürecinde hem okulla hem de ebeveynle işbirliği içinde çalışma yürütülür. İlk seanstan itibaren terapist ve çocuk arasında kurulan güven bağı sonucunda çocuk yaşadığı problemleri anlatmaya başladığında ebeveyn ile psiko eğitim sürecine girilir. Çocuklar problemlerini çözmeyi öğrenirken aile ise ebeveynlik ile ilgili yeni bilgiler ışığında yaptıkları hataları düzeltmeyi ve onun yerine yapılması gereken davranışları geliştirmeyi öğrenirler. Psikoterapi süreci boyunca, çocuğun davranışlarını gözlemleme, olumlu davranışını pekiştirme, kabul görmeyen davranışlarıyla ilgili net sınırlar oluşturma üzerine çalışılır.

__________________